《圆明园的消灭》导读


来源:海口远航家教中心 日期:2012-8-1

《圆明园的消灭》是一篇文情并茂的课文,字里行间包含着作者丰厚的情感。分离课文内容,领会用不同感情朗诵,可惜、赞赏、仇恨,互相交错成不忘国耻、复兴中华的义务感和责任感。

  一、惋惜之情。
   圆明园是我国“园林艺术的珍宝,建筑艺术的精髓”,它的消灭是祖国文化史上不可估量的损失,中国人民为之可惜。
   圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”,它的消灭也是世界文化史上不可估量的损失,世界人民也应感到可惜。
   朗诵课文第一段应用可惜之情,特别读到“不可估量的损失”,该惋惜。

  二、赞赏之情
   圆明园“是一座誉满天下的皇家园林”,它的“誉满天下”让我们骄傲,值得世界人民赞赏。
   圆明园建筑雄伟壮观,充溢诗情画意,“有如遨游在天南海北,饱览着中外景色名胜”,“似乎置身在梦想的境地里”。
   圆明园珍藏着最宝贵的历史文物,是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,两处“最”,赞赏之情溢于言表。
   用赞赏之情朗诵第二局部要声色调和,气势贯穿,富有节拍。特别第三节最后一组分句,要舒缓深沉,如临其境,感同身受。第四节则要读得洪亮,尽显骄傲。

  三、仇恨之情
   这样一座世界上最雄伟壮观的园林,这样一座当对世界上最大的博物馆、艺术馆,居然在几天之内化成一片灰烬,怎能不激起读者对侵略者的仇恨英法联军“侵入北京”“闯进圆明园”“通通掠走”“恣意毁坏、毁掉”“放火”烧园,这些词语写出了侵略者践蹋人类文化的残暴面目,令人痛恨。
   用仇恨之情朗诵课文第三局部,语速要稍快,“但凡”“通通”“恣意”用重音读出气愤之情。最后两句语速要稍慢,读得凝重、沉痛,以表示不忘国耻、复兴中华的义务感和任务感。

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